委员风采

专指委简介
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全国纺织服装职业教育教学指导委员会鞋服饰品专业指导委员会(简称“专指委”),是在教育部主管部门的直接领导下,依靠全国各相关院校领导和专家的支持,积极指导和协调各高职高专院校、中职院校鞋类及服饰品专业的教学与研究工作(鉴于鞋类本科院校数量较少等因素,本专指委鞋类专业兼顾辐射涉及鞋类的本科专业),贯彻国家教育方针和教育部制定的有关教育、教学方面的政策、规章的专家组织。

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王松

姓名:王 松   职称:高讲

专指委职务:委员兼副秘书长

所在单位及职务:温州鞋革职业中等专业学校,校长

现从事专业及专长:中职鞋类专门化学校创始人、校长,专长鞋类职业中专学历教育、企业培训,社会培训,中职鞋类校企合作产学研联合体的打造,鞋类计算机辅助技术教学工作

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主要成果:

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学校荣誉:

省三级重点中等职业学校、全国百强特色学校、全国特色学校、国家级中职鞋类实训基地、全国中职学校优秀校园网站、省皮革行业最具社会责任感单位、省中职鞋革综合实训基地、省中职鞋类产学研联合体、省中职学生创业教育基地、省中职鞋类示范专业、省中职鞋类特色专业、省职业教育校外实习示范基地(康奈集团)、市中职营销示范专业和实训基地、市农村劳动力培训基地、市十大中等职业教育研训基地、市中职创新创业人才培养示范基地、市职工职业技能培训基地。

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办学成果:

创办国内首家中职鞋类专门化学校;构建一站式职教供给模式,依托温州鞋类产业链,打造中职鞋类专业链;"基于校企互动的四段递进式工学结合模式"获市职教教学成果一等奖;建成康奈、奥康、红蜻蜓等校外鞋业实习基地12个;开设国内首家中职皮雕工作室,皮雕展示"大唐盛世"获省中职传统特色专业教育成果展示金奖;争取中央、省市财政支持的中职申报项目经费达1500多万元;学校已为6届学生,20多家企业,8000多名社会人员提供全方位、多层次的学历教育、技能鉴定、社会培训、参观实践、师资研训、技能比赛等服务。农村劳动力转移培训2000多人次,双证制培训1500多人次。参与和承办全市大型鞋类技能大赛8次,开展市级中职专业研训活动8次。完成了1500多人的制鞋工、鞋样设计师、营业员等职业资格培训和鉴定。毕业生双证通过率达100%,其中,中级制鞋工资格证达85%,师生获得各级各类技能赛奖励达230多项,其中,国家级省级获奖达80多项,3名学生被评为温州市中职学校"创新创业之星"。学校被企业采纳的成品鞋开发80多款,被企业买断的原创鞋样手稿300多副;师生成功申请发明专利60多项;近年本人参与省级立项课题3个,市级立项课题5个,区级立项课题5个,国家级刊物发表5篇、省级获奖2篇,市级6篇,市级刊物发表8篇。

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学术团体或社会兼职:

教育部全国纺织服装鞋服饰品及箱包专业指导委员会

委员兼副秘书长理事

浙江省皮革行业协会 理事
浙江省中职学校特色专业教研大组 理事
温州市职业教育研究会 常务理事
温州市鞋革行业创新与技术专业委员会 顾问
温州市鞋革行业协会 理事

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委员所在单位简介——温州鞋革职业中等专业学校

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学校校训:崇德 尚技 博学 精工

办学特色:全国唯一的中职鞋革专门化学校,依托温州鞋革产业链,打造中职学校鞋革专业链。围绕省级鞋革综合实训基地,打造契合教学、实训、研究、服务等真实职业场景的鞋类专业校企合作产学研联合体,把鞋类专业建成了浙江省中职学校的特色专业和示范专业。

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主要荣誉:全国特色学校、国家级中职鞋革实训基地、全国纺织服装职教委鞋服饰品专指委成员单位,中国鞋都鞋文化博物馆托管单位、国家鞋类设计师中高级技能鉴定理事单位、浙江省三级重点职业学校、浙江省皮革行业协会理事单位、浙江省中职学校特色专业教研大组理事学校、浙江省中职鞋革实训基地、浙江省中职鞋类示范专业、浙江省中职鞋类特色专业、浙江省鞋类产学研联合体、浙江省中职学生创业教育基地、浙江省皮革行业最具社会责任感单位、浙江省职业教育校外实习示范基地(康奈)等。

办学目标:打造全国中职鞋类专门化品牌学校。依托温州鞋业,打造集鞋业机械化、手工化、数字化、电商化等中级技能型人才培养为一体的鞋类专业产学研联合体和学生创业教育基地。

现有专业:鞋类制造与管理、鞋类设计与工艺(含“3+2” )、电脑鞋样设计、专卖品经营(含“3+2” )、市场营销、连锁经营与管理(含“3+2”)、电子商务(含“3+2”)、计算机平面设计(含“3+2”)、物流管理与贸易、学前教育。

办学规模:学校创办于1973年,浙江省三级重点职业高中,占地30多亩,建筑面积12000平方米,在校学生1013名,教职工77名,双师型教师占全校教师数的90%,其中具有技师或相当于技师及以上职业资格的占56%,毕业生就业率为100%,专业对口率为71.2%。

合作办学:学校致力于办学水平的进一步提升,一方面与365棋牌金币修改_365棋牌怎样才能涨分_365棋牌经验、温州科技职业学院、浙江工贸学院、浙江东方职业技术学院、温州大学音乐学院等高(职)院校对口合作办学;另一方面与康奈、奥康、泰马、忠成数码电子、红蜻蜓、吉尔达、巨一、屈臣氏、沃尔玛、心桥幼教集团等知名企业联合办学,为企业输送实用型技术人才,服务温州经济建设

未来展望:依托温州主导产业链,打造中职特色产业专业链集群。培养从事鞋、服装、眼镜、打火机、剃须刀、锁、笔类等产品设计、生产、销售、管理、贸易等中级技能型人才。

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委员所在单位相关专业简介——鞋类专业链(集鞋类设计、生产、管理、销售、贸易、展示)

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温州鞋革职业中等专业学校的鞋类专业创办于2007年9月。学校先后与康奈、奥康、红蜻蜓等知名鞋企校企合作办学,依托中国鞋都----温州鞋革产业链,打造中职学校鞋类专业链。经过6年的探索与实践,学校围绕国家、省级鞋类综合实训基地,打造契合教学、实训、研究、服务等真实职业场景的鞋类专业校企合作产学研联合体,把鞋类专业建成了浙江省中职学校的特色专业和示范专业。目前,学校已基本形成了集鞋类设计、生产、销售、电商、管理、贸易的中级应用型人才培养为一体的专业链。学校鞋类实训基地是中央财政支持项目,并拥有省级以上中职示范专业、特色专业、实训基地、产学研联合体、学生创业教育基地共5个,市级中职示范专业、特色专业和实训基地共4个。师生获得鞋类专业各级各类技能赛奖励达230多项,其中国家、省级获奖达80多项。

确定中职鞋类专业建设理念

学校鞋类专业建设确定了专业建设产学研一体化、多功能的开放式理念。学校立足于温州鞋类产业的需要,一开始就把专业定位为“培养温州鞋类设计、制造、管理、销售和贸易等产业的专门人才”,把“产学结合,工学结合”作为专业建设最基本的目标和出发点,从办学定位与思路、教学内容、教学过程组织与控制,环境保障等维度,构建了鞋革专业建设的基本架构。

汇集外部资源,共建鞋类专业实训基地

学校充分利用政府、企业、行业、协会等外部资源做为鞋类专业发展的活力源泉。一鞋类专业获得中央财政支持资金160万元,省财政支持资金527万元,温州财政支持资金280万元用于实训基地建设;二是先后建成康奈、奥康、红蜻蜓鞋业等校外实习基地12个;三是接受康奈、奥康、泰马鞋业有限公司等奖学金捐赠74多万元;四是建成了温州市中职教育鞋革类专业研训基地;五是获得温州市鞋革行业协会和相关技能鉴定机构的支持,共同实施鞋类专业等职业技能的培训和鉴定;六是成立专业建设指导委员会,吸纳鞋革行业企业、科研院所、政府相关部门的企业家、专家、管理人员等定期对专业建设工作的指导;七是接管和运作中国鞋都鞋文化博物馆,记载鞋文化史料、编写“能工巧匠”名录、定期举办鞋类技能比赛,在馆内设立鞋业数字开发中心、培训机构、学生创业园、鞋纪念品销售等;八是与企业合作共建面向社会开放的“教学工厂”,学校吸纳了一些企业入驻鞋革实训基地,组成了打样板、物料采购、裁断、车缝帮面、成型、销售等流程环节;九是重金聘请企业制鞋技术高超、经验丰富的师傅参与学校制鞋工作室的建立和指导;十是引进有办学资质,实力雄厚的鞋样培训机构入驻学校,共同探索合作办学机制。目前,鞋类专业实训基地总投入1427万元,其中设备总投入390万元,包括14个实训室。

创新人才培养模式和专业课程开发体系

“基于校企互动的四段递进式工学结合模式”获温州市职教教学成果一等奖,“鹿城职技校鞋革专业校企合作办学模式的实践和研究”获鹿城区教育课题成果二等奖,“中职鞋革专业学生实训模式实践研究”课题获市级立项,并有9本鞋类专业校本教材出版发行和已建成的3门优质核心专业课程及其教学资源库。

建设一支适应鞋类行业发展需要的双师型师资队伍

学校双师型教师比例由五年前10%上升到90%。现有有高级皮鞋设计工7人、中级皮鞋设计工5人;高级营销师及经营师2人,经理人及经营师8人、助理营销师7人。